Недавно ученые из Бристольского университета провели исследование о влиянии игр на обучаемость. Психологи хотели определить, какое влияние оказывают игры, в которых нужно накапливать очки, на мозговую деятельность. В частности их интересовала так называемая сеть пассивного режима работы мозга. Обычно в этом режиме человек теряет концентрацию внимания.
Оказалось, что во время игр с набором очков отделы мозга, связанные с невнимательностью и рассеянностью, блокируются.
Группам испытуемых задали вопросы на запоминание учебного материала. Одним присуждали фиксированные баллы, другим предлагали поучаствовать в розыгрыше баллов с другими участниками.
Для опроса второй группы использовался игровой интерфейс, как в приложении Zondle Team Play. Вторая группа справилась с запоминание материала лучше. Они чувствовали себя более вовлеченными и давали хорошие результаты. Как показали МРТ-исследования, сеть пассивного режима во время игр не была задействована, благодаря чему испытуемые справлялись лучше.
«Наше исследование показывает, как компьютерные игры способствуют обучению, важно только тщательно подходить к их разработке», — заявил один из исследователей, профессор Пол Говард-Джонс.