Британский парламент призвал готовить школьников к конкуренции с ИИ

Представители парламентского Комитета по науке и технологиям считают, что образовательной системе нужно перестроиться и подготовиться к новым реалиям, которые ожидают современных школьников. В центре внимания должны быть предметы, с которыми машины еще долгое время не смогут справляться достаточно хорошо. В то же время, нет смысла обучать школьников навыкам, которые никому не будут нужны через 10-20 лет. Парламентарии предлагают правительству принять меры, пока не стало слишком поздно.

«Научная фантастика постепенно превращается в научный факт, и ИИ будет играть все большую роль в нашей жизни в ближайшие десятилетия», — отметила Таня Матиас, одна из председательниц комитета. По ее мнению, современное школьное расписание не отвечает требованиям четвертой промышленной революции.

В частности в британских школах недостаточно высокий уровень преподавания информатики, а учащиеся не имеют представления о базовых принципах работы ИИ. Наиболее ценные навыки в будущем — это умение быстро решать задачи и подходить к ним творчески. Также школьникам следует чаще работать над проектами совместно, так как в будущем люди будут трудиться вместе с роботами.

Родителям тоже нужно задуматься. «Думаю, родителям стоит отдавать себе отчет, что уже сейчас они сами могут выполнять часть работы своего лечащего врача или бухгалтера, а значит, скоро эта часть уйдет [к ИИ]», — заметила председатель парламентского комитета Таня Матиас. Юридическая практика и бухучет перейдут во власть роботизированных систем быстрее, чем садоводство, и это стоит учитывать при выборе карьеры.

Комитет также советует правительству взяться за контроль над искусственным интеллектом. В качестве примера парламентарии привели случай с приложением Google для классификации изображений, которое признает фотографии с афроамериканцами за фотографии с гориллами. Нельзя допускать, чтобы в ИИ-системах изначально была заложена дискриминация.

Как отмечает The Guardian, недавно преподаватель Еврейского университета в Иерусалиме Ювал Ноа Харари отметил, что ИИ приведет к формированию «бесполезного класса». «Когда современным учащимся исполнится 40-50 лет, все, что они изучали в школах и колледжах, будет нерелевантным. Чтобы иметь работу и не выпасть из реальности, нужно постоянно переизобретать себя снова и снова, быстрее и быстрее», — считает Харари.

По данным EdTechXGlobal и IBIS Capital, к 2020 году инвестиции в образование и обучение достигнут $252 млрд. Значительная часть этих средств пойдет на преобразование существующей образовательной модели, которая объективно устарела. Через 4 года только в Британии возникнет спрос на 2,3 млн сотрудников, обладающих цифровыми специальностями. При этом по статистике компании Intel, всего 10% школ предлагают хоть какое-то обучение работе с компьютером.

В этих условиях выигрышной может оказаться стратегия Google, которая запустила открытую образовательную платформу Project Bloks для обучения детей информатике с 5 лет.

Чтобы понять, как изменится рынок труда в ближайшие годы, можно ознакомиться с рейтингами профессий будущего. Среди них городские фермеры, наномедики, специалисты по голографической телепортации и ветеринары для роботов. Цениться будут социальные интеллект, гибкость, предпринимательская жилка и способность быстро и непрерывно обучаться.