Последние месяцы в Китае стал очень популярен робот Dash, выпущенный компанией Wonder Workshop. Он совместим с основными мобильными платформами и позволяет детям обучаться основам программирования и алгоритмического мышления. Создатели говорят, что сейчас умение создавать компьютерные алгоритмы превращается в аналог английского языка. Английский позволяет общаться с людьми из самых разных стран, а программирование понимать любые машины, объясняют они. И в Китае прилагают все усилия, чтобы сделать знание языков программирования такими же естественным, как знание английского языка.
Китайские исследователи говорят, что все больше родителей хотят, чтобы их дети максимально эффективно подготовились к будущему машин. При этом государственный курс совпадает с желанием родителей, пишет China Daily. Государством были выпущены указы, согласно которым в начальных и средних школах должны появиться научные классы. Они станут основой для будущего инновационного развития страны, считают в правительстве.
Google учит ИИ создавать более мощный ИИ
Идеи
На волне такой увлеченности образованием и инновациями в Китай со своими образовательными программами пришла датская LEGO. Первые программы компания развернула еще в 2010 году. Сегодня уже более 6000 школ сотрудничают с LEGO, продвигая робототехнику среди молодого поколения китайцев. На курсах от LEGO обучаются дети с трех лет.
Особому отношению к получению новых знаний тут способствует и менталитет: традиционно от 20-30% бюджета китайской семьи тратится на образование. Родители, родившееся в 1980-е, привыкли очень серьезно относиться к образованию, они уверенны что робототехника, программирование и точные науки дадут их детям конкурентное преимущество. Статистика говорит, что в 2013 году Китай тратил на образование лишь четверть той суммы, что тратили США. Сегодня уже Китай обгоняет США на 30% по уровню расходов на образование.
«Смыслом жизни бесполезного класса станут компьютерные игры»
Мнения
В Китае все больше укореняется мнение, что дети с самого юного возраста должны изучать точные науки и робототехнику. Считается, что те, кто занялся алгоритмами и программированием в средней школе, а не в 3 года, вероятнее всего, уже упустили свой шанс — они не сравнятся с более молодыми конкурентами.