В Сингапуре детей с яслей учат взаимодействовать с роботами

В течение семи месяцев в сингапурских яслях и детских садах проходили испытания человекоподобных роботов. Проект запустили власти Сингапура в рамках программы создания умного города-государства Smart Nation. Как сообщает Financial Times, на роботизацию детских учреждений выделили S$1,5 млн.

В двух детских садах воспитателям ассистировали роботы Pepper и Nao. Также небольшие роботизированные устройства внедрили в 160 яслях по всей стране. Детей учат взаимодействовать с роботами: отдавать им простые команды и программировать их на элементарные действия.

В некоторых случаях роботов используют для обучения. Так робот Pepper читает детям басни Эзопа и преподает базовую математику, а игрушечный робот Bee-Bot помогает учить китайский язык.

Результаты взаимодействия детей с роботами оценивают эксперты по робототехнике. По словам Чэня Ы-Миня, руководителя Центра интеллектуальных систем Наньянского технологического университета, эксперимент пока не позволяет сделать конкретных выводов. К тому же исследование не учитывает влияние роботов на оценки детей. В первую очередь, ученые исследуют социальные факторы.

В раннем детстве человек учится наиболее интенсивно, а его мозг развивается наиболее активно. Авторы проекта надеются, что ранние контакты с роботами помогут детям легко взаимодействовать с техникой в будущем и понимать, как работают автоматизированные системы.

Также андроиды учат детей общению и умению работать в команде. Как отмечают сингапурские воспитатели, роботы часто помогают застенчивым детям более активно проявлять себя в группе.

Однако некоторые ученые считают, что ранние контакты с ИИ могут нанести вред. Профессор социальной психологии в МТИ Шерри Теркл опасается, что роботы научат детей строить ложные и изначально обреченные на неудачу связи.

Другие эксперты отмечают, что роботы не могут задавать вопросы, по-настоящему анализировать ответы, подталкивать к новым идеям. Даже контакты с виртуальными помощниками могут привить детям неестественную модель общения.

Несмотря на это, Сингапур продолжит экспериментировать с робототехникой в детских садах и яслях. В будущем власти города-государства планируют повсеместно внедрять роботов в дошкольных учреждениях.

Роботы работают с детьми не только в Сингапуре. В Бирмингеме андроиды Nao помогают детям с аутизмом готовиться к школе. А в Израиле эти же роботы рассказывают детям истории.

Многие стартапы занимаются разработкой роботизированных систем для обучения детей с самого раннего возраста. К примеру, Robo Wunderkind помогает детям собирать роботов из программируемых кубиков. Стартап RoboTerra предоставляет робототехнический конструктор, а Makeblock выпускает программируемых роботов для детей.