Андрей Литвин, руководитель команды разработчиков образовательного контента по информатике Think24, кандидат педагогических наук, развеивает мифы и рассказывает, как построить образовательную траекторию, получить опыт еще во время обучения и почему только на школу и хорошие оценки надеяться на стоит.
Миф № 1
Для успешной карьеры в ИТ высшее образование не нужно или даже вредно
ИТ — это целая вселенная. Здесь огромное количество профессий с разными компетенциями. Несомненно, есть очень простые и даже механические задачи, для которых высшее образование не нужно, которые может выполнять даже вчерашний школьник. Если мы говорим про ИТ созидательного характера, о создании сложного продукта, софта, то это требует колоссальных знаний и опыта. Часто даже выпускнику хорошего вуза, который приходит на работу, требуется много времени на адаптацию и прокачку знаний. Технологии постоянно развиваются, поэтому нужно сразу готовиться к тому, что учиться придется постоянно.
Миф № 2
Научиться программированию можно на курсах
Для программиста прежде всего важно получить практический опыт и найти единомышленников и наставников. Многие стартапы начинались именно с университетской скамьи с однокурсниками. Поэтому лучше отдавать предпочтение вузам, которые сотрудничают с крупными ИТ-компаниями, создают совместные программы, привлекают практиков к преподаванию. Студенты получают возможность стажироваться, делать проекты и писать диплом уже на реальных кейсах, а затем и устроиться на работу в компанию мечты. Далеко не все онлайн-курсы реально могут такое дать.
Однако чтобы выбрать вуз, придется постараться. Изучить внимательно сайт, сходить на день открытых дверей, пообщаться с выпускниками и студентами. Или подойти к проблеме с другой стороны и сразу поискать целевые программы на сайтах крупных ИТ-компаний. Крупные компании также предлагают курсы и программы для школьников и студентов — полезно будет изучить их сайты.
Миф № 3
Достаточно купить компьютер — ребенок сам всему научится, если ему интересно
Несмотря на то, что современные школы часто неплохо оборудованы и стараются идти в ногу со временем, есть ряд проблем. Например, основные экзамены ОГЭ и ЕГЭ по информатике заточены на математику и теорию, а не на прикладную часть и проектную деятельность. К разработке школьные задания имеют мало отношения.
Хорошего разработчика без практики не воспитать, поэтому еще в школе стоит задуматься о дополнительном образовании. Сейчас много бесплатных вариантов: айти-кубы или кванториумы — это очные курсы, которые распространены в регионах.
Бесплатных онлайн-курсов тоже предостаточно, например, javarush, Stepik и подобные, где можно онлайн освоить языки программирования.
Однако программирование без наставника освоить очень тяжело. Это единичные случаи, когда ребенок по книжке или по видеоурокам смог чему-то научиться, для этого действительно нужны талант и предрасположенность. Встретить своего «гуру» можно в школах подготовки и на курсах.
Таким образом, стоит все-таки рассмотреть классическую траекторию образования и озаботиться поисками наставника. При грамотном и своевременном планировании образовательного трека из школьника, которому просто нравится информатика или математика, можно вырастить специалиста топового уровня. Для этого необходимо еще в 8-9 классе пройти профориентацию, чтобы убедиться в точности принятого решения и обратить внимание на несколько советов.
Совет № 1: не зацикливаться только на ЕГЭ.
Готовиться точно нужно, и начинать это делать лучше уже в 10 классе. Не ограничиваться только решением типовых заданий, а сразу искать и другие способы применения и прокачки знаний.
Стратегия может быть такой: в 10 классе примерно определить для себя один или несколько приоритетных вузов и внимательно отслеживать мероприятия и конкурсы от этих вузов, это даст важный бонус при поступлении. Почти в каждом хорошем университете есть олимпиады, которые позволяют поступить без экзаменов или на льготных условиях.
Помимо мероприятия от вузов, есть еще множество олимпиад: региональные олимпиады, РОШ и ВСОШ. Да, участвовать и побеждать в них непросто. Но пытаться точно стоит, потому что это как минимум интереснее, чем тупо решать ЕГЭ.
Совет № 2: начинать делать свои проекты.
В нашей стране проходит очень много разных ИТ-конференций с участием школьников. Самая топовая — это, наверное, «Большие вызовы». Она проходит каждый год в июле в Сочи в центре «Сириус». С классным проектом легко можно дойти до финала, не потратив при этом ни копейки. Если проект заинтересует инвесторов, то можно рассчитывать на бюджет на реализацию идеи. И вот это будет отличный толчок к карьере! Все, кто проходит «Большие вызовы», автоматически попадают в реестр одаренных детей России. Лучшие вузы страны мониторят этот реестр и приглашают детей на бюджетные места, в этом случае результат ЕГЭ становится совершенно вторичен.
Совет № 3: прокачивайте полезные для ИТ навыки.
Востребованность специалистов в ИТ сейчас очень высока. Качественных кадров не хватает, за ними идет настоящая охота, поэтому не стоит ограничиваться только школьной программой и ЕГЭ — сильный специалист не прекращает учиться и развиваться.
- Математика.
Хороший программист точно должен быть хорошим математиком. И это как раз знания именно вузовского уровня, а не школьные.
- Английский язык.
Очень много книг по программированию не русифицировано, очень многие компании являются международными и требуют от сотрудника высокого уровня языка. Пригодится хорошее знание как разговорного, так и технического языка. Хотя в среде разработчиков есть старый анекдот о том, что английский почти весь взят из С++.
- Soft skills.
Для тех, кто планирует расти в профессии или заниматься собственными проектами, умение защитить свою идею и организовать работу над ней становится критически необходимым.
- Креативность.
Пригодится будущим стартаперам — зачастую бизнес выстреливает именно из-за классной идеи, и на начальном этапе все приходится делать самому: креатив, разработку, дизайн и даже продвижение.
Читать далее:
Живые организмы сделали Марс непригодным для обитания
Самое мощное столкновение черных дыр во Вселенной доказало теорию Эйнштейна
Кости в пещере «Полуночного ужаса» тщательно изучили и нашли там необъяснимые следы