Люди Альфа: быстрее родителей

Erid: 2VfnxyPAN5W

Название для самых юных на сегодняшний момент жителей Земли придумал в 2008 году австралийский аналитик Марк МакКриндл. Почему «альфа»? Потому что это первое поколение людей, полностью рожденное в XXI веке. Какие особенности восприятия мира свойственны поколению альфа, как его понять и помочь ему максимально реализоваться в жизни? И причем здесь программирование? На эти вопросы нам помогли ответить эксперты Плюс Детям.

Альфа-признаки

Разница между поколениями и связанные с ней сложности коммуникации зачастую основаны не на голом протесте, а на глубинных различиях в восприятии мира. И это здоровый процесс социальной эволюции: если бы дети были ментальными клонами своих родителей, общество топталось бы на месте столетиями. Социально-исторические условия, развитие технологий и культурный обмен существенно влияют на мироощущение и привычки целых поколений. Будь то миллениалы (1981–1996 г. р.), зумеры (1997–2012 г. р.) или дети миллениалов — «поколение альфа» (ранние 2010-е — середина 2020-х).

Поколение альфа обладает интересными особенностями психики в части восприятия и обработки информации.

Первое — это скорость. Чтобы разобраться в новой теме или охватить вниманием большой объем данных, ему требуется значительно меньше времени, чем представителям предыдущих поколений.

Вторая особенность — многозадачность. С раннего возраста они способны одновременно смотреть мультики и играть на планшете, умудряясь при этом осмысленно отвечать на вопросы мамы, вошедшей в комнату.

Третья «фишка», основанная на предыдущих, — это скорость принятия решений. Несмотря на то, что многое зависит от темперамента конкретной личности, в среднем дети поколения альфа более быстры на подъем, чем их родители.

Еще одна интересная особенность современных детей и подростков — это минимальный разрыв между виртуальным и физическим мирами. С детства они существуют в двух реальностях, с самого начала учатся параллельно адаптироваться к двум мирам.

И пятый необычный признак — это практическое отсутствие границ, как географических, так и языковых. Онлайн-игры и YouTube формируют глобальные сообщества, завязывается дружба на огромном расстоянии — без национальных и исторических предубеждений.

Кеша Скирневский, руководитель edutainment-направления Плюс Детям, добавляет, что ключевое отличие поколения альфа — это переход от установки «Храню знания в своей голове» к «Быстро ищу знания под задачу». 

«Это обусловлено сложностью современного мира и скоростью изменений. Знания устаревают слишком быстро, знаний слишком много. Это приводит к фундаментальному изменению в коммуникации и работе с информацией. 

Во-первых, смещается цель потребления информации. Знания сами по себе больше не имеют ценности. В фокусе информация, которая применима именно сейчас. Не длинные обзорные документальные фильмы и книги, а короткие ролики и статьи, которые решают конкретную задачу. 

Во-вторых, растет требование к источникам. Молодое поколение не опирается на авторитеты. Попробуйте им что-то рассказать, и они тут же полезут в интернет “чекать” достоверность информации. Работа с источниками, проверка достоверности знаний — основной инструмент выживания поколения альфа.

В-третьих, меняется внутреннее ощущение собственной личности. Я — это не набор фактов о мире, в которые верю. Я — это совокупность навыков работы с информацией. Чем быстрее и качественнее я могу искать информацию, тем я умнее».

Эти особенности психики могут дать новому поколению преимущества в самостоятельной жизни.

«Представитель поколения альфа не будет пытаться придумывать решение задачи. Он найдет решение в интернете, — добавляет Кеша Скирневский, — а если решения нет, то он вначале найдет алгоритм поиска решения, а затем фактуру для наполнения алгоритма. В этом сила поколения альфа. 

Они смогут быстро подстраиваться под меняющийся мир. Менять профессию хоть раз в год. Неважно, какие навыки и знания нужны, если у тебя всегда есть опора на безграничную базу данных и навыки работы с ней. А если в базе данных нет нужной информации, то они найдут конкретного человека, у которого необходимые знания есть». 

Схожего мнения придерживается нейропсихолог и педагог-методист Плюс Детям Александра Ковалевская: 

«Мы можем говорить о том, что в условиях быстро изменяющегося мира, расширения цифровых профессий и возможности работать из любой точки света такие качества, как многозадачность, толерантность, креативность, работа с цифровой информацией открывают для поколения альфа совершенно новые способы взаимодействия, учебы и работы. Мы уже сейчас понимаем, что рынок труда будет меняться и часть профессий отойдут в прошлое, тогда как навыки многозадачности, обработки информации, умения принимать решения будут цениться еще больше, чем сейчас».

Справочно. Согласно данным исследования сервиса Яндекс Плюс, до 84% дошкольников используют смартфоны или планшеты не более двух часов в день. В начальной школе 33% детей проводят в смартфоне уже от 3 до 5 часов в день, однако две трети младшеклассников по-прежнему пользуются гаджетом не более 2 часов. В возрасте 11-12 лет 46% детей проводят с гаджетами от 3 до 5 часов в день, еще 6% — от 5 до 8 часов. При этом 83% детей в возрасте от 3 до 12 лет, пользующихся гаджетами, также используют и интернет.

Альфа-уязвимости

У любой суперсилы есть и обратная сторона — риски «перекосов». Особенности альфа-поколения — не исключение. Зоны риска послезавтрашних хозяев мира — это вероятность поверхностного восприятия сложных данных (цена скорости и многозадачности), отсутствие необходимости много запоминать и сильная зависимость от технологий. Эти моменты не делают новейшее поколение хуже или слабее предыдущих, но, несомненно, требует внимания и оптимизации.

По словам Кеши Скирневского, фрагментарность полученных знаний — ключевая слабость поколения альфа. 

«В приоритете вопрос “Как решить задачу, с которой я столкнулся?”, на фоне которого теряется “Зачем решать задачу, какая долгосрочная цель?”.

Отсутствие долгосрочного видения, отсутствие взгляда на ситуацию с “высоты птичьего полета”, слабое системное мышление — это то, что формирует так называемое клиповое мышление.

Но ключевая проблема здесь в другом. Ведомость — главная уязвимая точка для поколения альфа. Они всегда будут объединяться вокруг тех, кто транслирует общее видение, глобальные цели. И далеко не всегда видение и цели будут благими или хотя бы продуманными. 

Навыки связывания информации в общую систему — одни из ключевых и дефицитных для нового поколения. Тем важнее становятся такие дисциплины, как программирование, которое тренирует воспринимать систему как цельную, логично связанную».

Альфа-код

Учеба в школе и университете, самоопределение, карьера, самореализация и, в конце концов, счастье — все это зависит от особенностей восприятия информации о мире. Так как же помочь детям поколения альфа максимально реализовать свои сильные стороны и минимизировать риски от присущих их эпохе уязвимостей? 

Нейропсихолог и методист Плюс Детям Александра Ковалевская отмечает, что родители могут помочь своим детям из поколения альфа, используя несколько простых приемов:

1. Развивать умение дослушивать или дочитывать до конца фразу. Тут родители могут прийти на помощь и попросить своими словами пересказать, о чем было прочитано или услышано. Помочь наводящими вопросами увидеть то, что не лежало на поверхности.
2. Использовать в речи максимально развернутые и подходящие по возрасту фразы для ответа на вопросы. Стараться не ограничиваться ответами ребенка «да» или «нет», а просить как можно более развернуто рассказать о предмете, явлении или описать свой день.
3. Объяснять необходимость анализировать и перепроверять любой прочитанный факт, даже если его источник в основном достоверен. 
4. Расширять знания ребенка через офлайн тоже будет полезно. Например, помогут походы в музеи, где можно поэкспериментировать и попробовать, как работают различные устройства или от чего зависят те или иные явления.
5. Показывать (при возможности), как в реальном мире работают законы физики, какие бывают химические реакции, объяснять те или иные события.
6. Сравнивать вместе с ребенком разные факты, искать общее и различное, экспериментировать, перепроверять и делать выводы тогда, когда факт однозначно подтвержден.
7. Подходить к выбору контента, к которому у ребенка есть доступ, тщательнее, когда он маленький. Лучше пользоваться проверенными сервисами, которые создаются в контакте с педагогами и психологами и ориентированы на детей соответствующего возраста.

«Поколению альфа будут полезны курсы, связанные с программированием, или такие занятия, где надо с помощью логики выстраивать какие-то алгоритмы и решать задачи с открытыми вопросами. Программирование помогает развить навыки анализа и синтеза информации, показывает, как разбивать большие задачи на маленькие и решать их поэтапно. Так ребенок учится систематизировать знания и развивает логику», — уточняет Александра Ковалевская.

По мнению эксперта, изучая программирование, дети учатся создавать свои игры, видео и анимации, рассказывать свои истории. Программирование подпитывает креативность, открывает новые источники вдохновения и самореализации. Дети учатся лучше не тогда, когда они являются пассивными участниками процесса обучения, а когда сами создают что-то новое, когда для решения задачи им требуется самостоятельно выделить проблему и найти пути для ее устранения. Работа с кодом также учит не бояться ошибок. Если что-то не работает, это довольно легко исправить. Так у ребенка появляется интерес и внутренняя мотивация. 

Педагог, продюсер курсов по программированию на Яндекс Учебнике Мая Шкляр привела примеры конкретных практических навыков, которые получит ребенок в результате выполнения заданий из курса с ровером Робом от Яндекс Учебника, доступного с Плюс Детям:

— ориентация в пространстве (лево/право/верх/низ);

— планирование действий с учетом промежуточных результатов;

— составление четких и понятных инструкций;

— настойчивость в достижении результата;

— выбор оптимального варианта из нескольких способов верного решения.

«Алгоритмическое и логическое мышление нужны ребенку для того, чтобы спланировать последовательность действий для робота. В некоторых заданиях есть ограничения на количество команд в программе. Даже если найдено верное решение, может оказаться, что оно слишком длинное. Приходится проанализировать его, найти, как это решение сократить.

Иногда возможных решений довольно много, тогда полезно уметь отсекать какие-то из них, которые заведомо хуже, чем уже известные. А порой надо сделать неожиданный первый ход, который вначале не был виден.

Задания начинаются с совсем простых, чтобы вовлечь ребенка. Затем они последовательно усложняются так, чтобы для выполнения было полезно мысленно разбить задачу на несколько более простых частей», — рассказывает Мая.

Эксперт перечислила действия ребенка в процессе прохождения курса по программированию для учеников начальной школы и выполнения заданий, которые способствуют развитию конкретных практических навыков:

— оценка расстояния между клетками (до препятствия), местонахождение в пространстве (лево/право/верх/низ);

— составление программы действий;

— выбор из широкого спектра команд нужных для решения конкретной задачи;

— мысленное выполнение собственноручно написанных инструкций;

— разбиение сложной задачи на несколько более простых;

— поиск решения методом «проб и ошибок»;

— анализ собственной (пока неверной) программы, если нужно ее немного поправить.

Задания курса по программированию с ровером Робом от Яндекс Учебника научат ребенка мыслить логически и составлять алгоритмы. Пройти курс можно с подпиской Яндекс Плюс с опцией «Детям», она доступна бесплатно первые 60 дней.

Обложка: downloaded from Freepik

Реклама. ООО «ЯНДЕКС МУЗЫКА». ИНН 9705121040