Производство компьютерной техники включает целую цепочку инженерных задач — от сборки и тестирования устройств до анализа компонентов и разработки новых конфигураций. Руководитель отдела НИОКР iRU Сергей Волков и руководитель группы технологов iRU Александр Волков рассказывают, как строится карьера инженера на таком производстве и с каких ролей она обычно начинается.
Вход в профессию: образование и базовая подготовка
Согласно оценкам Минпромторга, общий дефицит кадров в обрабатывающей промышленности России составляет почти 2 млн человек, из них 1,4 млн — рабочие профессии. В этом плане производство компьютерной техники не является исключением, поэтому для стартовых ролей здесь достаточно среднего технического образования — колледжа или техникума. Плюсом будет углубленное изучение администрирования и программирования.
Для дальнейшего профессионального роста желательно высшее образование, например, инженерное. При этом направления могут отличаться, ведь базовые инженерные знания во многом универсальны и применяются в разных отраслях.
Любое производство требует человеческого труда, инструментов, оборудования, материалов и сырья. Понимание того, как эти элементы соединяются в единый процесс, позволяет выстраивать производство и работать с выпуском компьютерной техники. Для формирования таких знаний и нужно высшее инженерное образование. В качестве альтернативы можно рассмотреть повышение квалификации, связанное с управлением производственными и техническими процессами.
Также перед началом работы полезно иметь базовые знания об устройстве компьютерной техники и операционных системах. На практике востребовано понимание как Windows-среды, так и систем на базе Linux. Последние активно используются в инфраструктуре государственных заказчиков, поэтому инженеру важно ориентироваться в них тоже.
Производственная карьерная траектория инженера
Чтобы участвовать в проектировании и доработке компьютерной техники, необходимо понимать все этапы её создания. Поэтому профессиональная карьера обычно начинается с базовых ролей на производственной линии и постепенно приводит к инженерным и исследовательским задачам. Рассмотрим типичный путь сотрудника.
Этап 1. Сборочная линия. Начальный этап связан с базовой работой с устройствами. В задачи входят сборка компьютеров и проверка комплектующих. На этой стадии выполняется входной контроль собираемых систем и компонентов, формируются листы совместимости и подготавливаются сборочные карты. Работа выполняется по установленным инструкциям и технологическим регламентам.
Этот этап карьеры позволяет познакомиться с устройством компьютерной техники и понять, как организован производственный процесс. Сотрудник начинает разбираться в составе продуктов, какие компоненты используются в системе, что из них совместимо друг с другом. Например, узнает про температурный режим работы устройств, мощность подключаемых компонентов, возможность размещения их внутри компьютера, ноутбука или планшета.
Ответственность здесь в основном связана с выполнением операций по установленным инструкциям и технологическим регламентам.
Этап 2. Инженерный состав ОТК. По мере накопления опыта сотрудники могут перейти в инженерный состав отдела технического контроля. Здесь основная задача состоит в проверке готовых устройств перед отгрузкой.
Должность предполагает тестирование систем, внешний осмотр изделий и сбор данных о работе устройств. Эти данные фиксируются и сохраняются, что позволяет анализировать состояние продукции и использовать информацию после.
На этом этапе сотрудники начинают глубже работать со спецификациями устройств и их компонентным составом, а также анализируют результаты тестирования готовых систем. Также появляются задачи по проверке комплектующих, поступающих от поставщиков.
Этап 3. Инженер производства. Следующий этап связан с инженерными ролями, которые сопровождают производственный процесс. Инженеры собирают образцы устройств, анализируют готовые системы, отдельные шасси, узлы и компоненты. Также они готовят техническую документацию и конфигурации продуктов в соответствии с требованиями заказчиков.
Работа требует более глубокого понимания того, как взаимодействуют компоненты системы. Инженер участвует в анализе данных тестирования, проверяет материалы на входном контроле и принимает решения о том, требуется ли доработка отдельных элементов перед запуском в производство. а этом этапе инженеры составляют технологические карты и инструкции, по которым дальше строится работа на производственной линии.
Этап 4. НИОКР и проектная деятельность. На уровне инженерных и исследовательских подразделений специалисты участвуют в улучшении продукции. Работа строится на анализе произведенных систем, статистики производственного брака и данных о поломках, которые возникают в гарантийный период.
Полученный массив информации используется для корректировки конструкции устройств и повышения качества продукции. На основе этого анализа инженеры формируют требования к компонентам и системам, а также готовят технические задания для поставщиков и разработчиков отдельных элементов.
На этом этапе ответственность смещается от сопровождения производственного процесса к анализу продукции, исследовательской работе и формированию требований к ее дальнейшему развитию.
Направления для роста и ошибки новичков
Скорость продвижения от базовых ролей к инженерным позициям связано зависит от профессиональных качеств. Важную роль играет способность разбираться в технических вопросах, возникающих в процессе производства, быстро находить решения и устранять трудности без потери времени и ресурсов. Важно уметь заранее замечать возможные проблемы в спецификациях и конфигурациях систем, выполнять лидерские функции и помогать коллегам с возникающими техническими сложностями.
По мере роста инженеры на компьютерном производстве могут дальше развиваться и углублять знания в следующих направлениях:
- администрирование ИТ-систем;
- программирование;
- автоматизация методов тестирования;
- DevOps.
Что касается ошибок, то на начальном этапе проблемами чаще всего становятся невнимательность и несоблюдение производственных инструкций и регламентов. Также начинающие специалисты могут допускать просчеты при предварительной проверке систем перед сборкой. Но они во многом связаны с отсутствием опыта.
По ходу работы сотрудники лучше начинают понимать особенности процесса и те детали, которые требуют внимания при подготовке и проверке компьютерных систем. А это, в свою очередь, позволяет продвигаться по карьерной лестнице.
Таким образом, старт карьеры инженера в ИТ, связанных с производством компьютерной техники, не требует сразу сложной академической подготовки. Начать путь можно уже после техникума или колледжа, получив базовое техническое образование. Постепенно погружаясь во все этапы создания техники — от сборки и контроля качества до инженерного анализа и разработки — специалист формирует фундамент для дальнейшего роста. Параллельно с этим он может получать высшее образование или точечно проходить курсы повышения квалификации, чтобы добрать необходимые компетенции. Именно такой путь позволяет со временем перейти от работы «с отверткой» к участию в инженерных и исследовательских задачах R&D.
Обложка: фото предоставлено компанией iRU