«Мы обнаружили, что характеристика человеческого мозга в период отдыха может с 60% вероятностью указать на способность к изучению иностранного языка в зрелом возрасте», — говорит ведущий автор исследования, профессор психологии Шантель Прат.
В начале эксперимента добровольцы — 19 человек от 18 до 31 года, не изучавшие ранее французский — 5 минут сидели с закрытыми глазами в обычных шлемах ЭЭГ, которые измеряли активность головного мозга. Затем в течение двух месяцев они приходили дважды в неделю на получасовые занятия по французскому языку.
В конце программы участники прошли тест, показавший, как быстро каждый из них продвинулся и насколько хорошо усвоил материал. Результаты самых «быстрых» учеников оказались такими же хорошими, как и тех, кто продвигался медленнее. При этом выяснилось, что рисунок активности головного мозга во время обработки нового языка напрямую связан с темпом обучения, то есть, люди с биологической предрасположенностью к языкам учатся примерно в 2 раза быстрее.
По мнению профессора Прат, тем, у кого такой предрасположенности нет, не стоит отчаиваться. Во-первых, эксперимент оставляет еще 40% на различные неизвестные пока переменные, например, мотивацию. Во-вторых, Прат считает, что можно изменить состояние мозга с помощью тренировки нейроотклика, технологии, которой она сейчас занимается. Нейроотклик — это нечто вроде режима тренировки мозга, благодаря которым человек может усилить активность зон, отвечающих за когнитивные способности.