Мнения

«Современный подход к образованию лишает детей будущего»

Далее

Британский журналист и активист Джордж Монбио считает, что в постиндустриальном обществе будут цениться творческие способности, умение критически мыслить и находить общий язык с другими людьми. Однако современная образовательная система с ее жесткими стандартами загоняет детей в рамки, снижая их шансы на успех в будущем.

В своей колонке в The Guardian Джордж Монбио критикует образовательную систему в Великобритании, которая подгоняет школьников под жесткие стандарты и заставляет их действовать, как машины. В будущем люди должны максимально отличаться от машин, чтобы достичь успеха. Рутинную работу смогут выполнять роботы, а люди будут выполнять задачи, которые требуют гибкости, изобретательности и коммуникабельности.

Современные школы не учитывают вызовы будущего и готовят детей к жизни по канонам 19 века. Прежняя образовательная система была ориентирована на подготовку рабочих, которые должны часами молча сидеть за станком, работать синхронно и выпускать одинаковые продукты. За отступление от стандартов назначалось наказание. Умение работать в команде и критическое мышление на фабриках не поощрялись.

Наступила постиндустриальная эпоха, но подход к образованию остался прежним, пишет Монбио. Общение на экзаменах приравнивается к списыванию, расписание и тесты ставят рамки и ограничивают воображение и свободу, а естественное любопытство подавляется. Дети получают навыки, которые журналист считает не только ненужными, но и контрпродуктивными.

Гай Стэндинг: «В России тоже можно ввести БОД»

Идеальной системы образования не существует, подчеркивает Монбио. Но есть несколько удачных примеров изменения привычных стандартов. Некоторые школы проводят уроки на природе или в другой среде, чтобы заинтересовать учеников в предметах. Другие используют игровой подход, в ходе которого школьники получают полезную информацию и развивают навыки.

Существуют учебные программы, которые предлагают школьникам решать не абстрактные задачи, а конкретные кейсы. Например, как спасти людей в зоне стихийного бедствия или как управлять грузовым портом. Другие школы развивают способность к эмпатии точно так же, как умение считать и писать.

Академия Essa в Болтоне выдает ученикам айпэды, с помощью которых они создают проекты, обмениваются данными с учителями и одноклассниками и задают вопросы. Впрочем, использование технологий не всегда оправдывает себя. В январе школа из Кремниевой долины отказалась от использования обучающей программы, разработанной компанией New Classrooms, по просьбе родителей. Они потребовали вернуть привычные занятия под руководством учителя, так как их не устраивал формат самостоятельной работы и качество тестов.

Создана солнечная чешуя, которой можно покрыть любые устройства

Изменить образовательную систему призывают не только активисты, но и британский парламент. Представители Комитета по науке и технологиям считают, что современные школы преподают устаревшие навыки и формируют «бесполезный класс». Наиболее ценные навыки в будущем — это умение быстро решать задачи и подходить к ним творчески, а не выполнять тесты по стандартам. Также школьникам следует чаще работать над проектами совместно, так как в будущем люди будут трудиться вместе с роботами. Кроме того, в британских школах недостаточно высокий уровень преподавания информатики, а учащиеся не имеют представления о базовых принципах работы ИИ. Эта проблема существует во всем мире — по статистике компании Intel, всего 10% школ обучают детей работе с компьютером.

Загрузка...