Школа в Кремниевой долине отказалась от онлайн-уроков в пользу учителя

Родители учеников общеобразовательной школы в Маунтин-Вью приняли решение не пользоваться обучающей программой Teach to One: Math для изучения математики.

Пользоваться системой шестиклассники начали с осени прошлого года. Ученикам выдали ноутбуки Chromebook с установленной на них программой обучения. ПО адаптирует онлайн-уроки и домашние задания под способности каждого ученика. Так школьники, которые хорошо справляются с дробями, в течение недели проходят углубленный курс по этой теме. А затем изучают темы, которые даются им с трудом. Учителя также участвуют в процессе обучения, но меньше, чем раньше.

Спустя несколько недель после введения онлайн-обучения родители стали жаловаться на ошибки в программе и потребовали вернуть традиционную систему проведения занятий. Родители заметили, что уроки выстроены в нелогичном порядке, а тестовые задания составлены некорректно. По словам одного из родителей, даже бесплатные курсы Khan Academy сделаны лучше.

Обучающий курс Teach to One: Math был разработан New Classrooms. Компания была основана в 2011 году двумя бывшими учителями. Ее ежегодный бюджет составляет $20 млн, большая часть которого поступает от благотворительных организаций. Одним из спонсоров проекта выступил Фонд Билла и Мелинды Гейтс, который поддерживает edtech — образовательные технологии.

Компания получает 40% выручки от продажи ПО образовательным учреждениям. New Classrooms заключила контракт с 40 школами на внедрение программы по математике на 2016-2017 годы. Но уже в декабре родители учеников из школы в Маунтин-Вью составили письмо с просьбой прекратить использование программы.

Глава компании Джоэл Роуз в интервью WSJ отметил, что порядок уроков в программе выстроен так, чтобы новые темы легче усваивались, а ошибки в тестах — большая редкость. По его мнению, ученики и родители просто не разобрались, как пользоваться Teach to One. Однако многие родители недовольны не только «багами» в программе, но и отсутствием учительского контроля. Школьники отвлекаются на другие дела за компьютером, не могут выполнять задания из-за ошибок и из-за проблем с интернетом, а отсутствие контроля только усугубляет ситуацию.

Многие американские школы начали внедрять персонализированное обучение с использованием алгоритмов машинного обучения. Образовательные учреждения также экспериментируют с геймификацией, виртуальной реальностью, мессенджерами и учебными программами без учителей. По прогнозам футуролога Томаса Фрея, образование со временем станет еще более технологичным: школьники будут заниматься под руководством профессионального бота-преподавателя, а онлайн-школы выйдут на один уровень с крупными ИТ-компаниями.